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Mais de 2 mil estudantes da rede pública de Jijoca de Jericoacoara, no Estado do Ceará, estão sendo beneficiados com …

Os alunos da Escola Municipal Benjamin Constant, no bairro Santo Cristo – RJ, terão a rotina impactada positivamente a partir …

O programa Escolas Criativas é finalista na categoria Tecnologia do Prêmio Brasil Criativo, premiação oficial da Economia Criativa brasileira, que visa dar reconhecimento aos negócios criativos em funcionamento no país.

De setembro a dezembro de 2022, seis cidades fluminenses receberão ações da terceira edição do Escolas Criativas. Areal, Cantagalo, Duas …

Jijoca de Jericoacoara (CE), desde 2020, recebe o Escolas Criativas — cultura, educação e sustentabilidade. Com a ampliação do programa, escolas das cidades de Cantagalo, Duas Barras e Petrópolis, no Estado do Rio de Janeiro, recebem o programa pela primeira vez, assim como a cidade cearense de Itapipoca.

Jijoca de Jericoacoara ganha mais um espaço para o esporte, lazer e convívio social. A Arena Poliesportiva e Cultural de …

Outras três cidades fluminenses recebem a terceira edição do Escolas Criativas — cultura, educação e sustentabilidade. Cantagalo, Duas Barras e …

Na última terça-feira (30), o escritório da Quitanda Soluções Criativas, em Fortaleza, recebeu a visita da secretária de Cultura e …

Aberto ao público, o Festival apresenta espetáculos de dança, exposição fotográfica e colóquio sobre cultura, criatividade e educação    Uma …

Com a proposta de estimular a criatividade de motoristas de caminhonetes, bugueiros, e guias turísticos de Jijoca de Jericoacoara/CE, o …

Ao longo do ano de 2020, o Programa Escolas Criativas promoveu uma robusta programação que envolveu formações nas áreas de …

Quando: De 17 de Novembro a 11 de Dezembro.
O que é: Conjunto de atividades do Projeto Escolas Criativas Jijoca de Jericoacoara que compreendem revitalização de escola, seminários, cursos, exposição fotográfica, mostra de filmes e debates.
Objetivo: Apresentar à população de Jijoca de Jericoacoara, em especial aos estudantes e educadore(a)s da rede municipal de educação, a Escola Nossa Senhora da Consolação reformada e atualizada com uma série de instalações e equipamentos incorporados. Refletir sobre o estado da arte da educação e suas perspectivas em consonância com questões de gênero, culturais, sociais e ambientais.
Gratuito

A partir de 16 de novembro, o Escolas Criativas recebe o fotógrafo, diretor e produtor de cinema, Taygoara Martins, para …

Quando: De 18 de Novembro a 04 de Dezembro.
O que é: Curso Online que tem como foco o aprendizado teórico-prático da linguagem cinematográfica, perpassando por todas as etapas de uma produção audiovisual. Serão abordados conteúdos teóricos e práticos sobre linguagem e estética cinematográfica contemplando nas disciplinas desde a concepção do roteiro, passando por locação dos espaços até a produção executiva.
Objetivo: Colaborar com a formação de educadores, demais profissionais e população em geral interessada na linguagem do audiovisual.

Quando: Curso nos dias 09, 10, e 13 de Novembro Para quem: Motoristas de caminhonetes, Bugueiros e Guias Turísticos de …

Especialistas da cena cultural traçam panorama das artes e culturas do Estado Nos dias 26, 28 e 30 de outubro, …

Quando: 26, 28 e 30 de Outubro.
O que é: Curso Online com 03 convidados, um a cada dia, compartilhando suas visões sobre o panorama histórico das artes e culturas do Ceará e relatando suas experiências e contribuições pessoais.
Objetivo: Colaborar com a formação de educadores, demais profissionais e população em geral interessada na temática cultural.

Grandes especialistas da cena cultural e artística cearense compartilham suas experiências e oferecem formação técnica para a elaboração e captação …

Quando: De 19 a 28 de Outubro.
O que é: Curso com carga horária de 15h, contendo relatos de experiências de profissionais que realizam projetos culturais no Ceará e formação para elaboração e captação de projetos culturais.
Objetivo: Evidenciar a importância da cultura no desenvolvimento local, apresentando um conjunto de relatos de experiências de iniciativas cearenses, e discutir aspectos técnicos, jurídicos e contábeis na formatação de um projeto cultural.

Concurso De Redação – Nossa Casa: Um Mundo Nosso Estudantes selecionada(o)s (em ordem alfabética): Concurso de Redação – Resultado Final

COMUNICADO: Informamos que a avaliação da totalidade dos trabalhos inscritos no Concurso de Redação – “Nossa Casa: Um Mundo Nosso …

Quando: Inscrições de 04 de setembro a 27 de novembro de 2020.
O que é: Concurso para a seleção e premiação de fotografias a serem produzidas por estudantes que estejam cursando entre o 5° e o 9° anos da rede pública do Ensino Fundamental de todos os municípios do estado do Ceará e dos municípios da área de abrangência da ENEL Rio de Janeiro, tendo como tema principal as práticas de gentileza, solidariedade e afeto entre as pessoas e junto aos territórios.
Objetivo: Estimular nos estudantes a experimentação da linguagem da fotografia como suporte para a autoexpressão e a criatividade, convidando-os a captar imagens que manifestem valores de solidariedade, alteridade, gentileza, afeto e respeito pelo outro, convivência saudável, cooperação, conforto e bem-estar à cidade e a seus habitantes, bem como que demonstram e práticas de zelo pelos espaços públicos, desaceleração urbana e harmonia entre a população e natureza.

A iniciativa seleciona e premia 30 experiências pedagógicas no formato da Base Nacional Comum Curricular – BNCC. De 17 de …

Quando: Inscrições de 17 de agosto a 27 de novembro de 2020.
O que é: Concurso para professores tendo em vista criação autoral de metodologias para o trabalho com temáticas de sustentabilidade e ecoeficiência, tendo como base a Base Nacional Comum Curricular (BNCC).
Objetivo: Constitui objeto do chamamento público a seleção e premiação de experiências pedagógicas no formato da BNCC e que dialoguem com o conteúdo disposto nas publicações do PROCEL​, “A Natureza da Paisagem – Energia: recurso da vida”.

Podem concorrer estudantes matriculados entre o 5° e o 9° anos do Ensino Fundamental da rede de Jijoca de Jericoacoara …

Quando: Inscrições entre 04 a 31 de agosto de 2020
O que é: O Concurso de Redação "Nossa Casa: Um Mundo Nosso” é um estímulo para a produção textual e autoral dos estudantes. Tendo como tema da redação uma reflexão sobre a experiência individual vivida em casa durante a pandemia do novo coronavírus, o concurso promove a escrita criativa e propõe como foco principal as observações dos estudantes sobre detalhes dos ambientes da casa e das pessoas que ali vivem, bem como evidencia a visão que se tem da rua, da cidade e do mundo, olhando de dentro de casa.
Objetivo: Estimular os estudantes a se expressarem acerca de suas impressões sobre a experiência afetiva do isolamento social e da convivência intensa com o ambiente residencial/familiar. Provocar a produção de texto como suporte para autoexpressão.

Procurando ajudar a construir coletivamente um modelo de educação mais inovador, as formações acontecem de 11 de agosto a 15 …

Quando: Entre 11 de agosto e 15 de outubro.
O que é: O Ciclo de Formação Online é uma maneira que o programa Escolas Criativas vem desenvolvendo durante a pandemia para gerar e partilhar conteúdos sobre a educação e sua interface para a cultura, a inovação, as tecnologias e a sustentabilidade. Em formato de lives, esses encontros conectam educadores e especialistas nas diversas áreas correlacionadas a temáticas estruturantes para o desenvolvimento da educação do futuro, já em prática no presente. O curso é gratuito.

Quando: 31/08, 02 e 04 de 09/2020.
Objetivo: Capacitar os estudantes com noções básicas e técnicas de fotografia, aperfeiçoamento do olhar e o uso do celular como ferramenta de produção de imagem. Qualificar e orientar os estudantes para questões elementares da fotografia, como enquadramento, luz, velocidade, posicionamento de câmera, dentre outros; apresentar diversos possíveis usos para a fotografia no cotidiano, através do Smartphone.

Destinadas a estudantes, educadores, intelectuais e ao público de maneira geral, as atividades reúnem grandes especialistas de inúmeras regiões do …

Sem cerimónia oficial de entrega devido ao atual contexto pandêmico, os vencedores retiram a premiação na manhã de ontem, na …

Concurso para educadores promove a prática de criação autoral de metodologias para educadores da rede municipal de Jijoca de Jericoacoara …

Um total de 30 fotografias capturadas por alunos da rede municipal de Jijoca de Jericoacoara (CE) foram premiadas na iniciativa. …

Estamos avançando no processo de seleção dos concursos do programas Escolas Criativas. Nosso prazo para divulgar o resultado do concurso …

A partir da experiência vivida em casa durante a pandemia e isolamento social, o concurso objetiva incentivar a reflexão dos …

Estimular a criação autoral de metodologias para o trabalho com temáticas de sustentabilidade e ecoeficiência é o princípio norteador do …

A iniciativa tem como tema principal a experiência em isolamento social vivida em casa durante a pandemia. Procurando compreender e …

Direcionado para professores(as) do município de Jijoca de Jericoacoara, a iniciativa vai premiar as 12 melhores propostas. Com inscrições a …

Divulgação do edital: 15/05
Período de inscrição: 15/05 a 19/06
O que é: O concurso propõe a criação autoral de metodologias para o trabalho com temáticas de sustentabilidade e ecoeficiência, tendo como base a Base Nacional Comum Curricular (BNCC).
Objetivo: Constitui objeto deste chamamento público a seleção e premiação de 12 experiências pedagógicas no formato da BNCC e que dialoguem com o conteúdo disposto nas publicações do PROCEL, “A Natureza da Paisagem – Energia: recurso da vida”.

Divulgação do edital: 20/05
Período de Inscrição: 20/05 a 22/06
O que é: O concurso de fotografia “Nossa Casa: Um Mundo Nosso” possui como tema principal a experiência vivida em casa durante a pandemia e isolamento social. A iniciativa vai premiar as melhores fotografias que expressam observações dos estudantes sobre detalhes dos ambientes da casa e das pessoas que ali vivem em quarentena, evidenciando, dessa forma, a visão que se têm tanto do universo particular da residência quanto o olhar para a rua e para a cidade, olhando de dentro de casa.
Objetivo: Pretende-se estimular os estudantes a expressarem suas impressões e partilharem com o público a experiência afetiva do isolamento social e da convivência intensa com o ambiente residencial/familiar, bem como experimentarem a linguagem da fotografia como suporte para autoexpressão.

Realização: 18/05/2020 a 20/05/2020
O que é: formação em noções básicas e técnicas de fotografia.
Objetivo: Capacitar os estudantes com noções básicas e técnicas de fotografia, aperfeiçoamento do olhar e o uso do celular como ferramenta de produção de imagem. Qualificar e orientar os estudantes para questões elementares da fotografia, como enquadramento, luz, velocidade, posicionamento de câmera, dentre outros; apresentar diversos possíveis usos para a fotografia no cotidiano, através do Smartphone.

Realizado pela Enel Brasil, a programação conta com formações e concursos destinados a estudantes e educadores da rede pública de …

Realização: entre 12/05/2020 a 25/06/2020
O que é: Ciclo de formação para professores com o foco em uso de tecnologias digitais para processos formativos remotos.
Objetivo: oferecer aos educadores acesso a conteúdos e ferramentas das tecnologias digitais e web, tendo em vista o aprimoramento de habilidades e competências para educação digital, bem como criação de conteúdos adequados a esses suportes tecnológicos.

Processo criativo cênico autoral, coletivo e colaborativo a partir das composições de narrativas poéticas-identitárias. Experiência que promove o fazer teatral em articulação interdisciplinar, no qual os estudantes refletem sobre o conteúdo escolar e buscam uma síntese criativa, a partir de seu ponto de vista.

Execução de um diário de bordo coletivo para expressão e criação de narrativas poéticas-identitárias, como forma de investigar, conhecer, reconhecer e compreender o corpo-sujeito como protagonista de diálogos e escutas entre o eu, o outro e o mundo, considerando possíveis interdisciplinaridades entre os componentes curriculares.

Articular e mapear as experiências expressas em narrativas poéticas em dispositivo móvel e criar improvisações cênicas que investiguem diferentes elementos presentes na composição teatral. A referência para criação é o olhar do sujeito sobre as cartografias que compõem seu trajeto da casa para escola, da escola para casa.

A experiência visa a criação de uma composição musical na forma canção a partir da vivência de três elementos musicais: a Letra, a Melodia e o Arranjo. Como resultado final será feito um registro (gravação) dessas músicas criadas pelos/as estudantes em dispositivos móveis.

A experiência utiliza como ponto central a música “Aie Ntooto Nilé”, que significa “Terra, Terra, Terra” em Jeje, Banto e Nagô (idiomas do continente africano). Os elementos da música são utilizados para trabalhar conceitos musicais de ritmo e tempo no corpo e na voz em interface com africanidades e negritudes.

Experiência que visa a elaboração de uma playlist (lista de músicas) coletiva pelos estudantes, que retrate sua realidade, do seu bairro, da escola e dos amigos. Essa playlist será executada no ambiente da escola, no momento do intervalo ou outro momento selecionado pela turma, fortalecendo conceitos de identidade, pertencimento e coletividade.

Configurações estéticas integrando diferentes linguagens artísticas para a criação a partir da investigação da memória e seus entendimentos culturais, sociais, éticos, políticos versando sobre o patrimônio artístico nacional, material e imaterial, com suas histórias e diferentes visões de mundo.

Ao analisar a interação das linguagens da dança e do audiovisual, essa experiência é um laboratório de criação fílmica focado na relação entre referenciais audiovisuais de dança (tradicional e contemporânea) e criação coreográfica, tendo como parâmetros de observação e ação corporal os fatores de movimento: tempo, peso, fluência e espaço.

Laboratório de investigação acerca da cultura local e regional a fim de conhecer, fruir, aprofundar e analisar criticamente as práticas e produções artísticas dos povos da região, das comunidades e de diversas sociedades do entorno. Desenvolvimento de um processo artístico a partir dessa investigação.

Processo criativo partindo de experiências documentais tendo como recorte os trabalhos dos artistas Mariana Abramovic, José Leonilson e Jean Michel Basquiat. A investigação e produção exploram o repertório pessoal dos estudantes e aponta para questões da autorepresentação, memória e autobiografia.

Possibilitar através da câmera fotográfica dos dispositivos móveis dos estudantes a experiência em registros de pontos da cidade de Niterói, observando como material de criação a influência existente na cidade de vestígios da cultura indígena como nomes de rua, monumentos, construções arquitetônicas.

Sequência didática que promove a produção de objetos de arte utilizando a técnica de mosaico, a partir de materiais considerados de descarte.

Exercício de criação literária (história em quadrinhos impressa em pequeno livreto artesanal) em que os estudantes se imaginam no futuro, representando escolhas, projetos de vida, possibilidades de trabalho, projeção de contextos socioambientais e urbanos.

A partir de diferentes linguagens, os estudantes construirão coletivamente um blog (ou alguma plataforma virtual similar) para expressar e partilhar informações, sentimentos e pertencimentos coletivos em torno da escola e seus contextos identitários.

Trata-se de um processo de criação de lambe-lambes e em seguida de intervenção urbana. A experiência prevê a discussão das questões de disputa de território e demarcação de terra dos povos indígenas, a partir do trabalho do artista indígena Denilson Baniwa e das heranças indígenas dos estudantes em seu próprio território.

Criar narrativas poéticas expressas em diferentes possibilidades de articulação interdisciplinar a partir do uso de material de sucata. Desse modo, investigar e produzir um processo criativo de escrita poética colaborativa e coletiva com possibilidades de articulação interdisciplinar.

Criar narrativas poéticas expressas em diferentes possibilidades de articulação interdisciplinar a partir do uso do papel ao papelão. Desse modo, investigar e estimular a imaginação criadora, conhecendo, reconhecendo e compreendendo o corpo-sujeito como protagonista de diálogos e escutas entre o eu, o/a outro/a e o mundo.

Os estudantes criam uma banda com instrumentos de percussão que possa se deslocar pelos corredores da escola. Vivenciando uma pulsação coletiva musical, o processo criativo envolve diversos jogos musicais que são executados visando reconhecimento de timbres, entendimento de andamento musical e pulsação.

Procedimentos de investigação corporal em dança e jogos coletivos, tendo em vista a criação artística entre o movimento corporal e a música. Essa sequência didática provoca entendimentos espaciais e temporais estimulados pela ludicidade, imaginação, memória, invenção e a interação entre os participantes.

Experiência de desenvolvimento de projeto coletivo interdisciplinar de Dança e Fotografia, tendo como ponto de partida a investigação de imagem e movimento do corpo no espaço escolar. Desse modo, as atividades aqui investigam e ressignificam os espaços da escola a partir do próprio corpo.

Processo criativo a partir do estudo de pinturas corporais inspiradas nas comunidades africanas SURMA e MURSI utilizando o corpo dos estudantes como suporte para criação visual. A atividade centraliza-se no lúdico, no imaginário infantil e no contato com as culturas de matriz africana com ênfase na pintura corporal.

Processo criativo a partir do estudo das máscaras africanas em diálogo com os contos africanos partindo da presença do Griot (mestre da cultura ancestral). A sequência didática centra-se no lúdico, no imaginário infantil e na relação com os povos originários que integram as culturas de matrizes africanas.

Experiências relacionadas a brinquedos e brincadeiras da cultura popular brasileira, a partir do trabalho com diferentes linguagens artísticas, integrando o cantar, o dançar e o contar. Oportunidade de trabalho com o território do brincar na sua diversidade cultural e étnica de diferentes regiões do país.

Plataforma que entrega ao usuário diversos tipos de experiências, levando-os a lugares em todo o mundo, e a experiências em …

Com o Google Arts & Culture, o usuário pode visitar as principais exposições, ver obras de arte com zoom de …

Plataforma de narrativas imersivas, com animações que permitem uma experiência VR, feitas para pessoas de todas as idades. Área de …

Jogo de tabuleiro lúdico-pedagógico desafiador, que informa, diverte, estimula a aprendizagem e a reflexão sobre questões de gênero. Área de …

Jogo digital lúdico-pedagógico desafiador, que informa, diverte, estimula a aprendizagem e a reflexão sobre as relações étnico-raciais. Área de Conhecimento …

É um jogo de investigação de lendas folclóricas focado na aprendizagem da cultura regional brasileira. Área de Conhecimento História; Cultura …

Um casal de gêmeos kaxinawá (povo tradicional da região amazônica do Acre) foram concebidos pela jiboia Yube em sonhos e …

É um documentário de curta-metragem realizado em Realidade Virtual sobre o povo Waurá, uma etnia indígena de 560 pessoas que …

Documentário de curta-metragem realizado em Realidade Virtual sobre o rompimento da barragem da Samarco em Mariana (MG). O filme mostra …

Em uma floresta de árvores gigantes, Oquirá, uma menina indígena de seis anos, vai desafiar o seu destino e entender …

Sugestões de filmes em formatos diversos, curtas e longas metragens, e atividades para abordar a História e Cultura Africana, Afro-brasileira …

É um jogo usado como forma de trabalhar a diversidade, que traz a cultura de outra região na linguagem das …

Aplicativo voltado para o público infantil e que possui um glossário formado por diversas palavras, o alfabeto kimbundu, números, saudações, …

É um projeto educativo de valorização da cultura afro-brasileira, fruto de uma parceria entre o Canal Futura, a Petrobras, o …

Plataforma online da Google para ensinar ciência da computação de forma envolvente e divertida para crianças, sem escrever nenhuma linha …

Aplicativo criado por artistas e educadores para ensinar, de forma divertida e atraente, os nomes e a sequência das notas …

The Guardian VR funde jornalismo rigoroso com narrativa inovadora. Área de Conhecimento Realidade virtual; Narrativa Objetivo Com experiências imersivas que …

É uma das maiores plataformas para experiências educacionais em RV, você pode ter acesso a várias experiências que permitirão aprender …

Veja a forma do universo enquanto estende a mão na frente da sua câmera. Crie as primeiras partículas e átomos. …

Criado pelo Laboratório de Propulsão a Jato da NASA, este impressionante aplicativo educacional usa realidade aumentada móvel nativa para trazer …

App que simula o controle de um helicóptero em voo. Área de Conhecimento Realidade Aumentada Objetivo Permite controlar um helicóptero …

Uma das principais plataformas para conteúdo de realidade virtual. Reunião de com os melhores conteúdos de VR em todo o …

É uma plataforma de leitura projetada para desenvolver o hábito da leitura e a compreensão leitora em crianças da Educação …

Brinquedos com material reciclável que incentivam a criatividade e estimulam as crianças a aprender sobre o que são materiais recicláveis. …

A fim de pensarem e vivenciarem a importância da tecnologia como ferramenta potencializadora das práticas pedagógicas, os professores da Escola Municipal Santos Dumont, no dia 17 de abril, receberam uma aula criativa e dinâmica por meio da oficina de Capacitação Integrada.

Professores(as) da Escola Municipal Maestro Heitor Villa-Lobos, beneficiada pelas ações do projeto Escolas Criativas, participaram, ontem (27), da primeira oficina de sensibilização e capacitação para o uso integrado dos recursos tecnológicos disponíveis nas Salas Criativas.

Pensar uma metodologia pedagógica atraente, moderna e criativa para a juventude foi pauta no último encontro das Escolas Criativas, realizado na última sexta-feira, 15.  A reunião foi composta por representantes da coordenação do projeto, da Secretaria de Educação de Niterói, além dos estagiários que atuam juntos aos professores nas atividades desenvolvidas nas Salas Criativas.

Nos dias 13 e 14 de dezembro, as escolas municipais Santos Dumont e Villa-Lobos foram palco para o Auto de Natal, espetáculo que une teatro, música e dança para contar a história de Jesus. As apresentações, realizadas pelo grupo de teatro Motin-Sanfer, reuniram ao todo cerca de 220 alunos nas duas escolas. As crianças puderam refletir sobre o propósito do Natal e seus significados.

Nos dias 06 e 09 de novembro, a Companhia de Ballet de Niterói promoveu ação integrada envolvendo apresentação de dança e workshop nas escolas Maestro Heitor Vila-Lobos e Santos Dumont. Em cada uma das escolas, o espetáculo intitulado “Casa de Cari” e o workshop de dança ocorreram no período da manhã, dedicados apenas aos estudantes desse turno, como também aos alunos da tarde, dando oportunidade para que todos participassem do evento. Cerca de 240 jovens estiveram envolvidos no evento.

Nos dias 23, 26 e 30 de outubro, as atividades desenvolvidas pelas Escolas Criativas envolveram diversos estudantes das Escolas Municipais de Niterói contempladas pelo projeto. Entre espetáculos de teatro e oficinas de literatura, as atividades reuniram mais de 200 estudantes.

O evento de lançamento do projeto Escolas Criativas – Cultura, Educação e Sustentabilidade aconteceu no dia 28 de maio, no Museu de Arte Contemporânea de Niterói, em Boa Viagem. A programação contou com apresentação musical do Trio da Grota, grupo solista formado por jovens de diferentes comunidades de Niterói, e com painel de apresentação do projeto composto por Rodrigo Neves, Prefeito de Niterói; Márcia Massotti, diretora de sustentabilidade da Enel; Flávia Araújo, Secretária de Educação, Ciência e Tecnologia de Niterói; André Diniz, Presidente da Fundação de Cultura de Niterói; Bruno Ribeiro, Presidente da Fundação Municipal de Educação de Niterói e Leo Feijó, Subsecretário de Cultura do Estado do Rio de Janeiro.

A Enel, o Governo do Estado do Rio de Janeiro, Secretaria de Estado de Cultura através da Lei Estadual de Incentivo à Cultura e a  Prefeitura Municipal de Niterói realizam na segunda-feira, 28/05 o lançamento do projeto Escolas Criativas – Cultura, Educação e Sustentabilidade.